CONOCE VEO VEO
Tranquilidad y confianza para ti mientras ellos disfrutan
Veo veo es una escuela que nace en 2008, para ofrecer a las familias un lugar en plena naturaleza donde los niños pudieran aprender felices, con un compromiso de calidad educativa que contribuya al desarrollo integral de los niños y niñas.
Somos conscientes de que los padres nos dejan lo más preciado para ellos y nosotras ponemos todos los medios para garantizar su tranquilidad y confianza: seguridad en todos los aspectos del centro, cariño a nuestros niños y niñas para los que queremos ser una segunda familia y que estén felices, porque a partir de ahí, el aprendizaje y su desarrollo fluyen con facilidad.
Tranquilidad y confianza para ti mientras ellos disfrutan
Veo veo es una escuela que nace en 2008, para ofrecer a las familias un lugar en plena naturaleza donde los niños pudieran aprender felices, con un compromiso de calidad educativa que contribuya al desarrollo integral de los niños y niñas.
Somos conscientes de que los padres nos dejan lo más preciado para ellos y nosotras ponemos todos los medios para garantizar su tranquilidad y confianza: seguridad en todos los aspectos del centro, cariño a nuestros niños y niñas para los que queremos ser una segunda familia y que estén felices, porque a partir de ahí, el aprendizaje y su desarrollo fluyen con facilidad.
Una escuela adaptada a sus necesidades
Horario amplio
Nuestro horario es de 7:30h a 17h. Además, recibimos y despedimos a los niños de forma individiual
Menús adaptados
Alimentos de primera calidad y elaborados por una nutricionista respetando las necesidades de cada alumno tanto en su proceso madurativo como en el alérgico.
Desarrollo de la psicomotricidad
Realizamos actividades motrices para que los niños alcancen su desarrollo armónico.
Enseñanza mediante la musicalidad
La música ayuda a mejorar la atención, la memoria y la concentración, por eso la utilizamos como herramienta de aprendizaje y como actividad lúdica.
Rincones de aprendizaje
Nos basamos en las inteligencias Múltiples de Howard Gardner, donde las aulas se dividen en rincones de aprendizaje; rincón del arte, rincón de la calma, rincón musical, rincón corporal, rincón lingüístico, rincón lógico-matemático, rincón de la naturaleza
Descanso
Siesta organizada de forma individual. Clima sosegado de luz y sonoridad para que recarguen toda su energía.
Aseo controlado
Rutina repetida en varios momentos del día en un baño adaptado.
Aulas equipadas
Instalaciones seguras y preparadas para que exploren, dotadas de material necesario para la práctica de las actividades diarias y fomentar su desarrollo.
Patio en plena naturaleza
Realizamos actividades programadas de juego libre y en contacto con la naturaleza.
Comunicación continua
La comunicación es continua y fluida mediante una agenda de contacto, tutorías periódicas y reuniones trimestrales.
Una escuela adaptada a sus necesidades
Horario amplio
Nuestro horario es de 7:30h a 18h. Además, recibimos y despedimos a los niños de forma individiual
Menús adaptados
Alimentos de primera calidad y elaborados por una nutricionista respetando las necesidades de cada alumno tanto en su proceso madurativo como en el alérgico.
Desarrollo de la psicomotricidad
Realizamos actividades motrices para que los niños alcancen su desarrollo armónico.
Descanso
Siesta organizada de forma individual. Clima sosegado de luz y sonoridad para que recarguen toda su energía.
Patio en plena naturaleza
Realizamos actividades programadas de juego libre y en contacto con la naturaleza.
Comunicación continua
La comunicación es continua y fluida mediante una agenda de contacto, tutorías periódicas y reuniones trimestrales.
Aseo controlado
Rutina repetida en varios momentos del día en un baño adaptado.
Aulas equipadas
Instalaciones seguras y preparadas para que exploren, dotadas de material necesario para la práctica de las actividades diarias y fomentar su desarrollo.
Enseñanza mediante la musicalidad
La música ayuda a mejorar la atención, la memoria y la concentración, por eso la utilizamos como herramienta de aprendizaje y como actividad lúdica.
Rincones de aprendizaje
Nos basamos en las inteligencias Múltiples de Howard Gardner, donde las aulas se dividen en rincones de aprendizaje; rincón del arte, rincón de la calma, rincón musical, rincón corporal, rincón lingüístico, rincón lógico-matemático, rincón de la naturaleza.
Nuestro proyecto educativo
La implicación de las familias:
De Reggio Emilia nos influencia la importancia de la familia en el proceso educativo del niño y la niña y compartimos momentos juntos como festividades de Halloween, Navidad, Carnaval, Fallas, Fin de curso, Escuela de Padres, talleres de música en familia, talleres de Minkids, talleres de Arteterapia, reuniones periódicas tanto individuales como colectivas y Escuela de Padres.
La importancia de la psicomotricidad
Durante los primeros siete años de vida, el niño y la niña van a ir desarrollando su personalidad, por ello disponemos de lugares mágicos donde practicar la motricidad educativa.
Este tipo de psicomotricidad les va a permitir desarrollarse de una forma más armónica.
A través del juego sensoriomotor y de los materiales que se le ofrecen, se crea una sesión en un entorno privilegiado pensado para que los niños y niñas realicen sus actividades madurativas como: exploración del espacio, la comunicación, la representación, la manipulación de objetos, subir, saltar, correr, trepar, rodar…, de esta manera provocamos emociones y pueden exteriorizar sus miedos, sus dificultades, sus alegrías…
La sala de psicomotricidad se convierte en un entorno donde disfrutan creciendo.
La piscina educativa les permite reconocer diferentes emociones a nivel educativo nos permite enseñarles a autogestionándolas.
Favoreciendo el desarrollo del tono muscular siempre en un ambiente lúdico.
En los grandes espacios abiertos que dispone la escuela donde los niños y las niñas desarrollan al aire libre sus capacidadeNos basamos en la metodología Reggio Emilia en la importancia de las familias que sois parte indispensable y necesaria para desarrollar un proceso conjunto de aprendizaje.
La Escuela es un espacio familiar y cercano, por ello, fomentamos la colaboración y comunicación activa de las familias.
Os animamos a compartir momentos de festividades juntos en la escuela, talleres de música en familia, talleres de Mindkids, Escuela de Padres, talleres de Arteterapia, a conocer los espacios de la escuela, las maestras que comparten con los niños y las niñas tantas experiencias mediante el juego y actividades que se les propone.
La musicalidad como vía de aprendizaje:
La música es un medio de expresión universal que tiene numerosos efectos positivos en los niños y las niñas, especialmente durante sus primeros años. Desde que nacemos y durante los primeros pasos en la vida, la música ayuda a nuestro desarrollo cognitivo, social, motor, emocional y del lenguaje.
Los niños y niñas están continuamente rodeados de melodía y canciones que forman parte de su vida y son estímulos que les hacen sentir la música de una forma muy intensa lo que activa en su cerebro las zonas implicadas en el lenguaje, el aprendizaje y el control rítmico de su cuerpo.
Realizamos talleres periódicos donde las actividades guiadas para padres e hijos producen una sensación mágica para los sentidos.
La metodología por rincones
Utilizamos una metodología muy completa, lúdica y experimental donde, por edades, los niños y las niñas van adquiriendo sus propios conocimientos.
Nos basamos en las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, donde las aulas se dividen en rincones
Es muy importante trabajar el lenguaje plástico desde las edades más tempranas ya que fomentamos la creatividad del niño y de la niña mediante diferentes técnicas de expresión plástica, herramientas y recursos.
Además se trabaja la psicomotricidad fina, la coordinación óculo-manual… donde los peques exploran, expresan y crean pensamientos.
Trabajamos los valores de igualdad, compañerismo, sentimientos, emocione donde el niño tenga la oportunidad de explorar racionalmente las consecuencias de sus elecciones o actos.
Siempre en la compañía de un adulto que le ayude a aprender de sus errores ya que nos brindan maravillosas oportunidades de crecimiento personal.
Todos necesitamos un tiempo para ser conscientes de los sentimientos que nos dominan y poder hacer algo agradable que nos pueda ayudar a serenarnos y a decidir cómo hay que actuar la próxima vez.
Los niños y niñas van escuchando sonidos y los van reproduciendo, esos sonidos pasan a ser palabras y al tiempo que su inteligencia vaya avanzando, su lenguaje también lo hará asociando palabras a cosas. Utilizamos el plurilingüismo para fomentar el desarrollo cognitivo, a través de los idiomas que forman parte de su vida valenciano, inglés y castellano.
A través del contacto directo con los objetos y del contacto con del mundo externo, el niño y la niña reconocen nociones de forma, tamaño, espacio, tiempo, clase y número. También desarrolla el razonamiento lógico mediante la experimentación y a través de las acciones de la vida cotidiana y el descubrimiento.
Mediante el juego, desarrollamos la observación, manipulación y experimentación. Los niños tienen la posibilidad de cuidar plantas y animales, observando de manera directa elementos de su entorno, y formando de esta manera, unos esquemas de conducta que les inculquen el respeto por la naturaleza y los seres vivos.
Nuestra escuela es abierta y en plena naturaleza, situada en un entorno privilegiado para el desarrollo armónico de los pequeños.
También realizamos actividades de juego simbólico y motricidad fina basadas en la metodología Montessori.
Nuestro proyecto educativo
La implicación de las familias
De Reggio Emilia nos influencia la importancia de la familia en el proceso educativo del niño y la niña y compartimos momentos juntos como festividades de Halloween, Navidad, Carnaval, Fallas, Fin de curso, Escuela de Padres, talleres de música en familia, talleres de Minkids, talleres de Arteterapia, reuniones periódicas tanto individuales como colectivas y Escuela de Padres.
La importancia de la psicomotricidad
Durante los primeros siete años de vida, el niño y la niña van a ir desarrollando su personalidad, por ello disponemos de lugares mágicos donde practicar la motricidad educativa.
Este tipo de psicomotricidad les va a permitir desarrollarse de una forma más armónica.
A través del juego sensoriomotor y de los materiales que se le ofrecen, se crea una sesión en un entorno privilegiado pensado para que los niños y niñas realicen sus actividades madurativas como: exploración del espacio, la comunicación, la representación, la manipulación de objetos, subir, saltar, correr, trepar, rodar…, de esta manera provocamos emociones y pueden exteriorizar sus miedos, sus dificultades, sus alegrías…
La sala de psicomotricidad se convierte en un entorno donde disfrutan creciendo.
La piscina educativa les permite reconocer diferentes emociones a nivel educativo nos permite enseñarles a autogestionándolas.
Favoreciendo el desarrollo del tono muscular siempre en un ambiente lúdico.
En los grandes espacios abiertos que dispone la escuela donde los niños y las niñas desarrollan al aire libre sus capacidadeNos basamos en la metodología Reggio Emilia en la importancia de las familias que sois parte indispensable y necesaria para desarrollar un proceso conjunto de aprendizaje.
La Escuela es un espacio familiar y cercano, por ello, fomentamos la colaboración y comunicación activa de las familias.
Os animamos a compartir momentos de festividades juntos en la escuela, talleres de música en familia, talleres de Mindkids, Escuela de Padres, talleres de Arteterapia, a conocer los espacios de la escuela, las maestras que comparten con los niños y las niñas tantas experiencias mediante el juego y actividades que se les propone.
La musicalidad como vía de aprendizaje
La música es un medio de expresión universal que tiene numerosos efectos positivos en los niños y las niñas, especialmente durante sus primeros años. Desde que nacemos y durante los primeros pasos en la vida, la música ayuda a nuestro desarrollo cognitivo, social, motor, emocional y del lenguaje.
Los niños y niñas están continuamente rodeados de melodía y canciones que forman parte de su vida y son estímulos que les hacen sentir la música de una forma muy intensa lo que activa en su cerebro las zonas implicadas en el lenguaje, el aprendizaje y el control rítmico de su cuerpo.
Realizamos talleres periódicos donde las actividades guiadas para padres e hijos producen una sensación mágica para los sentidos.
La metodología por rincones
Utilizamos una metodología muy completa, lúdica y experimental donde, por edades, los niños y las niñas van adquiriendo sus propios conocimientos.
Nos basamos en las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, donde las aulas se dividen en rincones
Es muy importante trabajar el lenguaje plástico desde las edades más tempranas ya que fomentamos la creatividad del niño y de la niña mediante diferentes técnicas de expresión plástica, herramientas y recursos.
Además se trabaja la psicomotricidad fina, la coordinación óculo-manual… donde los peques exploran, expresan y crean pensamientos.
Trabajamos los valores de igualdad, compañerismo, sentimientos, emocione donde el niño tenga la oportunidad de explorar racionalmente las consecuencias de sus elecciones o actos.
Siempre en la compañía de un adulto que le ayude a aprender de sus errores ya que nos brindan maravillosas oportunidades de crecimiento personal.
Todos necesitamos un tiempo para ser conscientes de los sentimientos que nos dominan y poder hacer algo agradable que nos pueda ayudar a serenarnos y a decidir cómo hay que actuar la próxima vez.
Los niños y niñas van escuchando sonidos y los van reproduciendo, esos sonidos pasan a ser palabras y al tiempo que su inteligencia vaya avanzando, su lenguaje también lo hará asociando palabras a cosas. Utilizamos el plurilingüismo para fomentar el desarrollo cognitivo, a través de los idiomas que forman parte de su vida valenciano, inglés y castellano.
A través del contacto directo con los objetos y del contacto con del mundo externo, el niño y la niña reconocen nociones de forma, tamaño, espacio, tiempo, clase y número. También desarrolla el razonamiento lógico mediante la experimentación y a través de las acciones de la vida cotidiana y el descubrimiento.
Mediante el juego, desarrollamos la observación, manipulación y experimentación. Los niños tienen la posibilidad de cuidar plantas y animales, observando de manera directa elementos de su entorno, y formando de esta manera, unos esquemas de conducta que les inculquen el respeto por la naturaleza y los seres vivos.
Nuestra escuela es abierta y en plena naturaleza, situada en un entorno privilegiado para el desarrollo armónico de los pequeños.
También realizamos actividades de juego simbólico y motricidad fina basadas en la metodología Montessori.
Un rincón donde aprender felices
El centro está dotado de 11 aulas con baño individual en cada una, 3 patios en contacto con la naturaleza donde los niños juegan por edades y un comedor.
Disponemos de ascensor y rampas para personas con movilidad reducida y doble barandilla en la zona de escaleras que permiten a los niños y a las niñas desarrollar su psicomotricidad evolutiva.
Horario adaptado a ti
El horario escolar es de 7:30h a 18:00h
Desarrollo por etapas de aprendizaje
En el primer año de vida los objetos y materiales son seleccionados cuidadosamente para que proporcionen al niño una amplia gama de experiencias sensoriales que estimulen sus cinco sentidos y sus primeros movimientos corporales.
Los siguientes años el enfoque es más constructivista y los peques son los protagonistas de sus aprendizajes (investigan, descubren…), parte de lo que saben cada uno, facilita su aprendizaje y el del resto. Todo ello favorece el aprendizaje por descubrimiento, el conocimiento a través de cosas de la vida cotidiana, la autoestima y el respeto al ritmo y las necesidades de cada uno.
La forma de aprender es a través de las rutinas, la repetición de actividades y las secuencias y los niños y niñas acceden al conocimiento temporal y espacial. En esta edad comienzan las habilidades sociales
Educación por rincones
Psicomotricidad
Musicalidad
Un equipo comprometido con la educación
La escuela pertenece a los niños y las niñas, pero el equipo de profesionales tamién forma parte de la esencia del centro.
Trabajamos siempre en función de sus necesidades e intereses, por eso participamos en un programa de formación permanente que garantiza que estemos en continuo reciclaje.
Ana
Estefanía
Vicen
Elvira
Madeline
Belen
Opiniones de los papás
Cabe mencionar que a pesar de la situación en la cual nos encontramos el curso pasado, los prefesionales se ponían en contacto con nosotros y nos mandaban material (cuadernos con ideas para realizar actividades, actividades, vídeo…).
Actualmente, a pesar de la situación en la cual nos encontramos nosotros confiamos plenamente en el centro ya que cuentan con las medidas establecidas.
Esther Aloy
Carol Alarcon
Lara López
Zara Alejandra
Paula DominguezQué decir de este Centro de Educación Infantil, lo tiene todo y cumple con creces las expectativas que podíamos soñar para nuestros niños. Posee las mejores instalaciones del municipio, amplio patio, modernas aulas, aseos en cada aula y mucho más.
El equipo docente del centro es muy profesional y te informan diariamente mediante una agenda de todas las actividades educativas realizadas en el día, la cantidad de comida que ha tomado…
Un aspecto a destacar importante son las fiestas familiares a las que podemos asistir, como carnavales, fallas, talleres de música entre otros.
Helena PérezMamá de LaraMi experiencia en veo veo fue muy positiva, lo q más destaco es la tranquilidad con la que me iba a mi trabajo dejando a mi primera hija con menos de un año.
También destaco que la niña avanzaba considerablemente en lo que se refiere a la enseñanza aplicada, eso lo comprobaba cuando se relacionaba con otros niños de nuestro entorno, iba muy avanzada.
Por otro lado las instalaciones y la organización son muy buenas… En resumen, mi segundo hijo, no tengo duda alguna, que de llevarlo a alguna escuela, sería a Veo Veo.
DalilaMamá de IsisLa apuesta por Veo Veo ha sido, sin duda, un éxito.
Desde el primer día, nos sentimos arropados por el equipo de profesionales que trabaja con los peques tanto por la calidad en la enseñanza como por el afecto mostrado.El trabajo que realizan día día, nos ha facilitado enormemente los cambios a los que nos hemos tenido que ir adaptando: cambios de alimentación, retirada del chupete, entre otras, han sido tareas muy sencillas, obviamente facilitadas, inducidas y practicadas en Veo Veo.
El hecho que el sistema de Veo Veo implique a los padres en diferentes actividades, tanto para realizar en casa como en el propio centro, nos permite hacernos partícipes de su desarrollo.
Olivia adora Veo Veo, como ella dice “quiere mucho mucho a Fani, le gusta mucho mucho jugar con Ana y con Kira y le gustan las coletas que le hace Vicen”.
Laura y GuillemPapás de OliviaVeo Veo es un centro muy acogedor y de ambiente familiar. Cada mañana vemos que Mael, nuestro hijo de 2 años, está muy a gusto y contento de ir a pasar el día ahí y jugar con sus amiguitos.
Las actividades variadas que proponen le permiten aprender, descubrir mucho y compartir con los demás. El año que viene nuestro hijo estará también acompañada de su hermana pequeña. Por eso, confiamos cada día en el equipo de Veo Veo dejándoles a los que más querremos.
Audrey y JulienPapás de MaelSoy la mamá de un niño de 5 años y una niña de 3 y ambos empezaron en Veo Veo con menos de un año y puedo decir que desde el principio han ido muy contentos y no se han quedado llorando ni un solo día.
El cariño con el que los niños te hablan de sus profes demuestra que no es sólo una guardería sino que es un sitio donde van a pasárselo bien y por su puesto a aprender muchas cosas. A mí me ayudaron mucho con el tema de quitar el pañal y el chupete.
Gracias a todos los que formáis parte de Veo Veo porque nos facilitéis a las mamás que nos tenemos que ir a trabajar que lo hagamos más tranquilas.
Desde luego a quien me pregunte le recomendaré Veo Veo sin ninguna duda.
Gracias chicas.
Carmen
